{"id":61323,"date":"2017-03-17T06:15:05","date_gmt":"2017-03-17T10:15:05","guid":{"rendered":"http:\/\/digital58.com.ve\/site\/?p=61323"},"modified":"2017-03-17T06:15:05","modified_gmt":"2017-03-17T10:15:05","slug":"40-de-los-ninos-con-sindrome-de-down-tambien-padecen-autismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digital58.com.ve\/site\/2017\/03\/17\/40-de-los-ninos-con-sindrome-de-down-tambien-padecen-autismo\/","title":{"rendered":"40% de los ni\u00f1os con S\u00edndrome de Down tambi\u00e9n padecen Autismo"},"content":{"rendered":"

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El S\u00edndrome de Down fue descubierto en 1866, cuando John Langdon Down hizo una asociaci\u00f3n que exist\u00eda en un grupo de personas que compart\u00edan caracter\u00edsticas f\u00edsicas y de desarrollo, por lo que concluy\u00f3 que eran portadoras de un s\u00edndrome. Pero es en 1958 cuando el joven investigador Jerome Lejeune descubri\u00f3 que era una anomal\u00eda del hombre causada por la trisom\u00eda del cromosoma 21.<\/p>\n

Maracaibo, Zulia, Venezuela, 14 de marzo de 2017 (D58).-<\/strong> El 21 de marzo se celebra el D\u00eda Internacional del S\u00edndrome de Down, una analog\u00eda con el cromosoma 21 repetido 3 veces en cada persona que padece esta condici\u00f3n.<\/p>\n

Esta condici\u00f3n vitalicia, que necesita control m\u00e9dico y terapias de estimulaci\u00f3n permanente para aumentar la calidad de vida del paciente, genera un s\u00edndrome. Es decir, un conjunto muy amplio de signos y s\u00edntomas que produce alteraciones en el desarrollo y que var\u00eda de una persona a otra.<\/p>\n

El cerebro del ni\u00f1o con S\u00edndrome de Down est\u00e1 mediatizado por unas alteraciones de origen g\u00e9nico que limitan o constri\u00f1en su pleno desarrollo y funci\u00f3n. La trisom\u00eda 21, por su presencia difusa en las estructuras cerebrales, afecta funciones distintas en el sistema motor, los sistemas sensoriales, el lenguaje, determinados aspectos relacionados con el \u00e1rea cognitiva y todo lo relacionado con aspectos adaptativos.<\/p>\n

El Centro Terapias del Desarrollo, fundado en Caracas en 2011, ha atendido a pacientes con trastornos del espectro autista, trastorno del desarrollo de la coordinaci\u00f3n, d\u00e9ficit de atenci\u00f3n y trastornos del aprendizaje, habla y lenguaje, s\u00edndromes gen\u00e9ticos y trastornos motores (par\u00e1lisis cerebral). Del 100% de la poblaci\u00f3n atendida con S\u00edndrome de Down en este centro de salud, un 60% presenta la condici\u00f3n sin otras alteraciones, pero el 40% restante presenta S\u00edndrome de Down con Autismo. Los ni\u00f1os asociados a un trastorno del espectro autista tienen un desarrollo lento y comprometido del \u00e1rea cognitiva, adem\u00e1s de tener presentes m\u00e1s trastornos a nivel conductual.<\/p>\n

Un ni\u00f1o que padezca S\u00edndrome de Down y Autismo debe vigilar las \u00e1reas sociales y afectivas, trabajando las siguientes alertas:<\/p>\n

\u00b7 Le encanta la soledad: el ni\u00f1o no se relaciona con la gente de un modo normal y prefiere que lo dejen solo. Considera a las otras personas como objetos, las toma de la mano para que lo lleve a donde desea o les d\u00e9 el objeto de su inter\u00e9s.<\/p>\n

\u00b7 No se integra en un grupo de juegos con otros ni\u00f1os: se diferencian del resto de los S\u00edndrome de Down porque no son cari\u00f1osos, espont\u00e1neos y no quiere ser abrazado.<\/p>\n

\u00b7 No desea que su entorno cambie: ciertamente el ni\u00f1o con S\u00edndrome de Down es rutinario, pero si tiene un deseo ansioso y obsesivo de que su entorno no var\u00ede y que cualquier cambio en la rutina diaria detone una crisis conductual, es una alarma que hay que evaluar.<\/p>\n

\u00b7 Falta de contacto visual, o contacto visual fugaz: es com\u00fan que las personas con autismo no establezcan contacto visual, por eso es una se\u00f1al de alerta que un ni\u00f1o con S\u00edndrome de Down presente esa mirada perdida o que pareciera pasar \u00aba trav\u00e9s\u00bb de los dem\u00e1s.<\/p>\n

\u00b7 Practican movimientos repetitivos: los ni\u00f1os con S\u00edndrome de Down no presentan estereotipias motoras, por ende es se\u00f1al de alerta cuando se muestran movimientos repetitivos, tales como sentarse un largo rato con un objeto en su mano, limit\u00e1ndose a moverlo hacia adelante y hacia atr\u00e1s y a mirarlo.<\/p>\n

Un ni\u00f1o con S\u00edndrome de Down que haya sido atendido temprano desde distintos frentes, puede aprovechar la neuroplasticidad para activar aquellas estructuras que trabajan de un modo deficiente en las distintas partes del cerebro, aunque la propia limitaci\u00f3n gen\u00e9tica se resista a ser activado y reparado.<\/p>\n

El experto en atenci\u00f3n temprana debe tener una visi\u00f3n amplia para atender al paciente en su conjunto, tratando de conseguir el desarrollo m\u00e1s equilibrado posible, lo cual representa una dificultad en la Venezuela actual, pues no todos los especialistas est\u00e1n preparados para abordar este tipo de casos.<\/p>\n

Por ejemplo, la plasticidad funcional funciona hasta un l\u00edmite y puede ser contraproducente tratar de superarlo a costa de un desequilibrio en el apoyo del paciente, que generalmente est\u00e1 representado en la familia. Sus representantes deben saber que el exceso de est\u00edmulos, instigaciones, sobre estimulaci\u00f3n o desorden en aplicaci\u00f3n de planes, provocan confusi\u00f3n en los sistemas del ni\u00f1o.<\/p>\n

La atenci\u00f3n temprana ha demostrado ser eficaz, pero lo m\u00e1s eficiente es la capacidad de previsi\u00f3n sobre el proyecto de vida que los representantes desean que alcance ese ni\u00f1o. En el S\u00edndrome de Down no s\u00f3lo hay problemas biol\u00f3gicos en las etapas de formaci\u00f3n y desarrollo del sistema nervioso central, los sigue habiendo a lo largo de la vida, por ello hay que informarse sobre nuevas tecnolog\u00edas terap\u00e9uticas como Neurofeedback, Integraci\u00f3n Auditiva, Terapia de Lenguaje con Sistemas Aumentativos de Comunicaci\u00f3n con retornos audio-vocales, y otros m\u00e9todos de ense\u00f1anza que le permitan lograr lo que su funcionamiento cerebral le permita pues cada ni\u00f1o presenta una estructura neural \u00ab\u00fanica\u00bb.<\/p>\n

Fuente: NP<\/strong>
\nEdici\u00f3n: Villasmil, Henry<\/strong>
\nFoto: cortes\u00eda<\/strong><\/p>\n

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